Τα φυλετικά δημογραφικά στοιχεία επηρεάζουν τις σχολικές επιλογές για λευκούς, Ασιάτες και Λατίνους γονείς, διαπιστώνει μελέτη για τις σχολικές προτιμήσεις της Νέας Υόρκης


Τα φυλετικά δημογραφικά στοιχεία επηρεάζουν τις σχολικές επιλογές για λευκούς, Ασιάτες και Λατίνους γονείς, διαπιστώνει μελέτη για τις σχολικές προτιμήσεις της Νέας Υόρκης

Γονείς τρίχρονων παιδιών περιμένουν έξω τη δασκάλα. Πίστωση: Πανεπιστήμιο του Τέξας στο Ώστιν

Οι λευκοί, Ασιάτες και Λατίνοι γονείς στη Νέα Υόρκη εκφράζουν έντονες φυλετικές/εθνοτικές προτιμήσεις στο πού να στείλουν τα παιδιά τους στο γυμνάσιο, σύμφωνα με μια μελέτη που μόλις δημοσιεύτηκε στο Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης. Η μελέτη δείχνει ότι αυτές οι προτιμήσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στον σχολικό διαχωρισμό στη Νέα Υόρκη, η οποία έχει ένα από τα πιο φυλετικά διαχωρισμένα σχολικά συστήματα στη χώρα.


«Μέρος αυτού που συμβαίνει είναι που ζουν σε μια διαφορετική πόλη που δεν στέλνουν τα παιδιά τους σε σχολεία της γειτονιάς των Μαύρων», είπε η συγγραφέας της μελέτης Chantal Hailey, επίκουρη καθηγήτρια κοινωνιολογίας στο Πανεπιστήμιο του Τέξας στο Ώστιν. «Αλλά οι επιλογές και οι προτιμήσεις των μη λευκών γονέων συμβάλλουν επίσης στον σχολικό φυλετικό και εθνοτικό διαχωρισμό».

Προκειμένου να πει τον ρόλο που διαδραματίζουν τα φυλετικά/εθνικά δημογραφικά στοιχεία στις γονικές προτιμήσεις, η Hailey διεξήγαγε ένα πείραμα με μια φυλετικά διαφορετική ομάδα 1.000 γονέων και μαθητών που παρακολουθούσαν εκθέσεις γυμνασίων στη Νέα Υόρκη. Ζητήθηκε από τις οικογένειες να κατατάξουν τις προτιμήσεις τους για μια ποικιλία υποθετικών λυκείων. Τα προφίλ του σχολείου περιελάμβαναν πληροφορίες σχετικά με τις αξιολογήσεις ασφαλείας, την παρουσία ανιχνευτών μετάλλων, τα ποσοστά αποφοίτησης και τις εξωσχολικές δραστηριότητες.

Τα προφίλ περιελάμβαναν επίσης, αλλά δεν τόνιζαν, πληροφορίες σχετικά με τα φυλετικά/εθνικά δημογραφικά στοιχεία των σχολείων. Ο στόχος, είπε η Χέιλι, ήταν να διακρίνει πόσο μεγάλο ρόλο έπαιξαν οι φυλετικές/εθνοτικές πληροφορίες όταν οι οικογένειες επέλεγαν μεταξύ των κατά τα άλλα παρόμοια σχολεία.

Διαπίστωσε ότι όταν οι λευκοί, οι Ασιάτες και οι Λατίνοι γονείς είχαν την επιλογή κατά τα άλλα παρόμοια σχολεία που ήταν κατά πλειοψηφία Μαύροι, κατά πλειοψηφία λευκοί, κατά πλειοψηφία Λατίνοι ή μικτές, τα φυλετικά/εθνικά δημογραφικά στοιχεία επηρέασαν άμεσα τις προτιμήσεις τους.

Οι λευκοί γονείς βαθμολόγησαν υψηλότερα το υποθετικό σχολείο της πλειοψηφίας των λευκών, ακολουθούμενο από το μικτό σχολείο και μετά τα σχολεία Λατίνων και Μαύρων στην πλειοψηφία τους. Οι Ασιάτες γονείς, όπως και οι λευκοί συνομήλικοί τους, ήταν επίσης λιγότερο πρόθυμοι να παρακολουθήσουν τα περισσότερα σχολεία Λατίνων και Μαύρων. Οι Λατίνοι γονείς προτιμούσαν το πλειοψηφικό σχολείο Λατίνων και οι περισσότεροι ήθελαν να αποφύγουν το σχολείο της πλειοψηφίας των Μαύρων. Οι μαύροι γονείς δεν έδειξαν στατιστικά σημαντική προτίμηση σε κανένα από τα σχολεία με βάση τη φυλετική/εθνοτική σύνθεση.

Τα αποτελέσματα του πειράματος του Hailey ήταν συνεπή με τα πραγματικά διοικητικά δεδομένα σχετικά με τις προτιμήσεις της οικογένειας στα λύκεια της Νέας Υόρκης. Έλεγχος πολλών άλλων σχολικών χαρακτηριστικών, οι λευκές οικογένειες είχαν 97% λιγότερες πιθανότητες να κατατάξουν τα πλειοψηφικά μαύρα σχολεία πρώτα στις αιτήσεις τους σε σύγκριση με τα σχολεία της πλειοψηφίας των λευκών και 84% λιγότερες πιθανότητες να κατατάξουν πρώτα τα πλειοψηφικά σχολεία Λατίνων. Οι ασιατικές οικογένειες είχαν 90% λιγότερες πιθανότητες να κατατάξουν πρώτα τα πλειοψηφικά σχολεία μαύρων και 45% λιγότερες πιθανότητες να κατατάξουν πρώτα τα πλειοψηφικά σχολεία Λατίνων. Και οι Λατίνοι οικογένειες είχαν 67% λιγότερες πιθανότητες να κατατάξουν τα πλειοψηφικά μαύρα σχολεία πρώτα στις αιτήσεις τους σε σύγκριση με τα περισσότερα σχολεία Λατίνων.

“Ολα τείνουν να αναφέρουν ότι αισθάνονται πιο κοντά στη φυλετική τους ομάδα, οπότε αυτό πιθανότατα οδηγεί κάποιες από τις προτιμήσεις», είπε η Hailey. «Αλλά είναι πιο περίπλοκο από αυτό. Οι άνθρωποι αντλούν επίσης στερεότυπα για τις φυλετικές εξωτερικές ομάδες που διαιωνίζονται στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, ιδιαίτερα αρνητικά στερεότυπα για τους μαύρους μαθητές. Υπάρχουν επίσης στοιχεία ότι οι γονείς συσχετίζουν τα λευκά σχολεία με περισσότερους πόρους και τα σχολεία μαύρων και λατίνων με λιγότερους. Εκείνοι Τα στερεότυπα που βασίζονται μπορεί να οδηγήσουν σε προτιμήσεις ακόμα και όταν υπάρχουν δεδομένα που υποδηλώνουν ότι δεν υπάρχει πραγματική διαφορά στους πόρους».

Η μελέτη της Hailey ρώτησε επίσης τους μαθητές της όγδοης τάξης για να δουν εάν οι φυλετικές/εθνικές προτιμήσεις τους ευθυγραμμίζονται ή διέφεραν από τους γονείς τους. Διαπίστωσε ότι υπήρχαν ουσιαστικές διαφορές, ιδιαίτερα στον βαθμό αποστροφής προς την πλειοψηφία των Μαύρων σχολών.

Οι λευκοί μαθητές, για παράδειγμα, προτιμούσαν το πλειοψηφικό σχολείο των λευκών, αλλά ήταν κατά το ήμισυ αντίθετοι με το πλειοψηφικό σχολείο των Μαύρων από τους γονείς τους. Οι λευκοί μαθητές της όγδοης τάξης επίσης δεν έκαναν διάκριση μεταξύ των προτιμήσεών τους για τα σχολεία της πλειοψηφίας των Λατίνων, της πλειοψηφίας των Μαύρων και των μικτών σχολείων.

Οι γονείς Λατίνοι και τα παιδιά τους προτιμούσαν το σχολείο της πλειοψηφίας των Λατίνων, αλλά οι γονείς βαθμολόγησαν το σχολείο της πλειοψηφίας των Μαύρων ως λιγότερο επιθυμητό. Τα παιδιά τους δεν έκαναν διάκριση μεταξύ της προθυμίας τους να φοιτήσουν στα περισσότερα σχολεία λευκών, κατά πλειοψηφία μαύρων και μικτών σχολείων.

Οι μαύροι γονείς δεν έδειξαν καμία έντονη προτίμηση στα σχολεία ως προς τη φυλετική/εθνοτική τους σύνθεση. Οι μαύροι μαθητές, από την άλλη πλευρά, εξέφρασαν λιγότερη προθυμία να παρακολουθήσουν το πλειοψηφικό σχολείο των λευκών σε σύγκριση με τα περισσότερα σχολεία μαύρων, μικτών και της πλειοψηφίας Λατίνων.

Δεν υπήρχαν στατιστικά σημαντικές διαφορές μεταξύ των σχολικών προτιμήσεων γονέων και μαθητών της Ασίας με βάση τη φυλετική/εθνοτική τους σύνθεση.


Η λευκή πτήση μπορεί να εξακολουθήσει να επιβάλλει τον διαχωρισμό


Περισσότερες πληροφορίες:
Chantal A. Hailey, Racial Preferences for Schools: Evidence from a Experiment with White, Black, Latinx και Ασιάτες γονείς και μαθητές, Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (2021). DOI: 10.1177/00380407211065179

Παραπομπή: Τα φυλετικά δημογραφικά στοιχεία επηρεάζουν τις σχολικές επιλογές για λευκούς, Ασιάτες και Λατίνους γονείς, διαπιστώνει ότι η μελέτη για τις σχολικές προτιμήσεις της Νέας Υόρκης (2022, 7 Ιανουαρίου) ανακτήθηκε στις 7 Ιανουαρίου 2022 από τη https://phys.org/news/2022-01-racial-demographics-school -choices-white.html

Αυτό το έγγραφο υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα. Εκτός από κάθε δίκαιη συναλλαγή για σκοπούς ιδιωτικής μελέτης ή έρευνας, κανένα μέρος δεν μπορεί να αναπαραχθεί χωρίς τη γραπτή άδεια. Το περιεχόμενο παρέχεται μόνο για ενημερωτικούς σκοπούς.



Source link

By koutsobolis

koutsobolis.com

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *